Este curso, en el CRA ORBA hemos planificado desde la Comisión de Biblioteca y animación a la lectura, tres actividades, una por trimestre, encaminadas al fomento de la lectura. El CRA ORBA está formado por los centros de las localidades de Muel, Botorrita y Jaulín, y las actividades han sido planteadas para los tres colegios, intentando salvar las distancias físicas existentes y poder sentirnos así, más unidos al realizarlas.
Al finalizar el primer trimestre, con la llegada de la Navidad, se realizó un “Calendario de Adviento Literario”, en el que participó todo el alumnado y profesorado de las localidades que forman el CRA ORBA. Compartimos una presentación en Genially en la que cada día de los 24 que forman el calendario de adviento, se colgó una acción literaria (trabalenguas, recomendaciones de libros, poemas, versos rapeados, canciones, cuentos, tanto en castellano como en inglés…). Todas las propuestas estaban relacionadas con la Navidad y el invierno. Dichas actuaciones se pudieron visualizar, tanto en las aulas, como en casa con la familia. Con esta propuesta didáctica se pretendía fomentar el gusto por la lectura, así como llevar a cabo un desarrollo del lenguaje en sus diferentes disciplinas.
En el segundo trimestre del curso,se celebró el Día de la Poesía (21 de marzo) con la actividad “El árbol de los poemas”, aunando así la poesía con la llegada de la primavera. Se propuso al alumnado conocer la figura y la obra de la genial poetisa Gloria Fuertes. Inspirándonos en la particular forma de componer poemas de esta autora, propusimos para el alumnado de Educación Primaria un taller de creación poética que consistía en extraer una tarjeta de entre muchas, en las que había escritas palabras de la vida cotidiana (silla, helado, sombrilla…). Con la palabra seleccionada tenían que elaborar un poema, siguiendo para ello unos sencillos pasos: pensar qué te evoca esa palabra, buscar palabras que rimen con ella y, con todo ello, escribir cuatro versos para hacer un poema sobre esa palabra. La estrofa creada se escribe después en una plantilla con forma de hoja que se decora y se pega en el árbol, que, con la colaboración de todos, se irá haciendo cada vez más frondoso. El alumnado de Educación Infantil trabajó el poema de Gloria Fuertes titulado “Palomitas de Maíz” y aportaron al Árbol de los Poemas un montón de flores con el retrato de los niños y niñas de esta etapa.
Para finalizar, y con el objetivo de celebrar el Día del Libro (23 de abril), se propuso a todo el alumnado llevar a cabo un “amigo invisible literario”, es decir, un intercambio de libros entre los compañeros de clase. Además, se elaboraron diferentes marcapáginas.
Estas tres acciones han complementado el itinerario lector seguido en las diferentes aulas a lo largo del curso, teniendo presente el valor pedagógico que encierra la lectura y estableciendo conexiones con diferentes expresiones artísticas relacionadas con la literatura (poesía, narrativa, tradición oral…), al tiempo que se ha potenciado la cohesión entre los miembros del CRA.
Las iniciativas presentadas en este artículo, junto a otras propuestas desarrolladas en este mismo campo de acción, pueden consultarse en nuestra Morada del Mago lector.
Si os apetece más información sobre la vida de nuestro CRA, podéis consultar nuestra página web.
